文章目录

摘要

Abstract

第一章 绪论

1.1 选题背景

1.2 研究意义

1.3 研究现状

    1.3.1 国外研究现状

    1.3.2 国内研究现状

1.4 研究的基本思路和方法

第二章 物理漫画教学的概述

2.1 漫画与物理漫画

    2.1.1 漫画

    2.1.2 物理漫画

2.2 物理漫画教学

    2.2.1 物理漫画教学的概念

    2.2.2 物理漫画教学的依据

    2.2.3 将漫画引入中学物理教学中的优点

    2.2.4 关于物理漫画教学的问卷调查结果分析

第三章 物理漫画教学的指导思想和原则

3.1 中学物理漫画教学的指导思想

3.2 中学物理课程中漫画教学应该遵循的原则

第四章 漫画在中学物理课堂教学中的运用类型

4.1 物理课堂的导入

4.2 物理概念的教学

4.3 物理规律的教学

4.4 物理实验的教学

第五章 利用漫画的中学物理教学设计

5.1 中学物理漫画教学设计的内容

5.2 中学物理教学设计案例

    5.2.1 《认识运动》教学设计

    5.2.2 《速度变化的快慢加速度》教学设计

    5.2.3 《作用力与反作用力》教学设计

    5.2.4 《感应电流的方向》教学设计

第六章 总结与展望

6.1 研究总结

6.2 研究存在的不足

6.3 研究展望

参考文献

附录

附录 A

附录 B

附录 C

附录 D

附录 E

附录 F

附录 G

攻读学位期间发表的论文与科研成果清单

致谢

文章摘要:本文以中学物理课程标准、中学物理学科的特点、学生的认知发展规律为指导,致力于巧妙利用漫画为中学物理教学开拓新途径从而丰富中学物理教学模式、将漫画服务于中学物理课教学从而提高中学物理课教学效率的探索。漫画是一种受到大多数青少年喜欢的艺术,它是一种表述手段,可以用来反映各种信息,比如反映事物、理念、思想、情感等,而物理漫画就是将物理概念、规律、实验等以漫画的形式表现出来。物理漫画教学,顾名思义,就是将物理漫画运用于实际的物理教学中。在中学物理教学中适当地运用物理漫画进行教学,将物理漫画与物理课堂教学巧妙结合,引导学生学习和掌握各种物理知识、思维、方法等,完成中学物理教学任务。本文主要探讨的是在中学物理教学中,物理漫画起到的作用,将物理漫画引入中学物理教学应该遵循的原则,重点讨论漫画在中学物理课程教学中的运用类型。本文分为四部分。第一部分为第1章的绪论,主要论述了选题背景、研究意义、将漫画引入学科教学的国内外研究现状,以及本课题的研究基本思路和方法;第二部分为第2章的物理漫画教学的概述,主要介绍了漫画的概念,并为物理漫画、物理漫画教学下定义,同时还论述了利用物理漫画进行中学物理教学的优点;第三个部分包括三个章节,其中第3章主要论述了物理漫画教学的指导思想和应遵循的原则,第4章是本文的重点内容,即漫画在中学物理教学中的运用类型,包括物理课堂的导入、物理概念的教学、物理规律的教学、物理实验的教学,第5章为根据前面所论述的物理漫画教学的指导思想和原则以及物理漫画在中学物理课堂中的运用类型而进行的利用漫画的中学物理教学设计;最后一个部分是第6章的总结与展望,也就是针对以上的内容进行总结,并且还提出将漫画引入中学物理教学的缺陷以及改进方法。

文章关键词:

论文作者:郑静慧 郑静慧 

作者单位:郑静慧 

论文DOI:10.27738/d.cnki.ghnkd.2020.000246

论文分类号:G633.7

文章来源：《湖南中学物理》 网址: http://www.hnzxwlzz.cn/qikandaodu/2022/0310/860.html