文章目录

1 继续体现“通”的特点 助力我国物理教学的全面发展

1.1 兼顾各个层次

1.2 支持不同视角

1.3 注意多个方面

2 推动物理教学改革向纵深发展

2.1 宣传与落实课程标准的“三维目标”

2.2 从“三维目标”向培养“核心素养”挺进

2.3 推动大学物理教学改革的开展

2.4 今后任务 把物理教学改革引向纵深发展

3 引导创新 为物理教学不断注入新的活力

3.1 支持并引导现代科学技术在物理教学中的应用

3.2 开设“物理教学新思想、新视角”专栏

3.3 关注“中国传统优秀文化”在物理教学中的应用

3.4 引入“物理文化”概念并支持相关研究

3.5 支持与提倡“原始物理问题”的研究与教学实践

4 “课程思政”理念的落实及措施 为立德树人探索新的途径与经验

4.1 响应党的号召 提倡在物理教学中贯彻落实“课程思政”的理念及措施

4.2 开设“物理教学与课程思政”专栏

4.3 把“课程思政”研讨引向纵深发展

    (1)对“课程思政”教育理念需要全面而深入的理解

    (2)探讨物理学科的特点及其与“课程思政”的内在联系

    (3)物理教学中如何贯彻与实施“课程思政”

文章摘要:回顾并简述了本刊重新出版40年来（特别是近10年来）,为我国物理教学事业发展所做的一些工作,希望得到广大物理教师及有关管理机构的批评、指正.以便在今后岁月,为我国物理教学事业作出新的贡献.

文章关键词:

论文分类号:O4;G237.5

文章来源：《湖南中学物理》 网址: http://www.hnzxwlzz.cn/qikandaodu/2022/0121/839.html