文章目录

1 对物理课堂情境教学的认识

2 情境教学的课堂实践与探析

2.1 最有亲切感的情境——生活科技

2.2 最有使命感的情境——中华历史材料

2.3 最有参与感的情境——班集体活动

2.4 最具生动化的情境——漫画

3 对情境教学的冷思考

3.1 情境教学要适度且合理

3.2 情境教学要适度培养学生自由思考

3.3 情境教学要适度引导同学间的协作与讨论

3.4 情境教学是引子 踏实学习是保障

4 后记

文章摘要:笔者以生活科技、中华历史材料、班集体活动、漫画等作为情境教学素材进行高一物理教学实践探析,反思并提出情境教学要适度且合理,中学物理教学的发展,也必须是扎实的发展,朴素真实的发展.

文章关键词:

论文分类号:G633.7

文章来源：《湖南中学物理》 网址: http://www.hnzxwlzz.cn/qikandaodu/2021/1207/809.html