文章目录

一、中学物理概念教学的概述

二、创新教育观的概述

1. 创新教育观的实质。

2. 创新教育的基本特征。

3. 创新教育的内容。

三、创新教育观下中学物理学科哲学的概念教学策略

1. 将趣味性课堂引入概念导入教学中。

2. 创设问题情景保证概念教学效果。

3. 注重培养学生抽象思维能力，用学科哲学思辨帮助学生更好地理解物理概念。

4. 做好概念甄别，培养学生物理科学的哲学思维能力。

四、结语

文章摘要:随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,各种新型的教育教学观念也逐渐被运用到课堂教学中。在中学物理概念教学中引入创新教育观和学科哲学方法能够在传统教育理念的基础上进行改革和创新,为学生创设良好的教学情境,调动学生参与的积极性,让学生更愿意主动参与到课堂中,保证课堂教学质量。本文首先对中学物理概念教学和创新教育观念进行概述,然后探究创新教育观下的中学物理概念教学策略,以供参考。

文章关键词:创新教育观,中学物理,概念教学,学科哲学,

论文作者:陈鸳鸯 

作者单位:福建省晋江市紫峰中学 

论文分类号: G633.7

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文章来源：《湖南中学物理》 网址: http://www.hnzxwlzz.cn/qikandaodu/2021/0905/774.html