文章目录

1 引言

2 隐性知识的二维分类

2.1 物理模型中的隐性知识

2.2 物理常识中的隐性知识

2.3 物理关键词中的隐性知识

2.4 物理现象中一般的隐性知识

2.5 物理现象中特殊的隐性知识

3 理论分析与教学建议

3.1 认知心理学分析

3.2 教育学分析

3.3 一些具体教学建议

4 结束语

文章摘要:在给出隐性知识定义的基础上,将中学物理的隐性知识分为物理模型中的隐性知识、物理常识中的隐性知识、物理关键词中的隐性知识、物理现象中一般的隐性知识和物理现象中特殊的隐性知识5类,并从认知心理学原理分析了隐性知识对于学生学习的重要性,最后给出了一些有益的教学建议.

文章关键词:中学物理,隐性知识,认知能力,二维分类,

论文作者:傅萍 于密密 张灿 姜天珍 万勇 

作者单位:青岛大学物理科学学院 

论文分类号: G633.7

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文章来源：《湖南中学物理》 网址: http://www.hnzxwlzz.cn/qikandaodu/2021/0818/767.html