文章目录

1 仿真实验的教学实践策略

1.1 明确教学目标，做好教学设计

1.2 熟悉仿真平台，掌握实验操作

1.3 留意课堂情况，灵活调整安排

2 仿真实验的教学实践探索

2.1 架构知识桥梁，搭建学科框架，加深物理观念

2.2 巧设问题情境，引导思考过程，形成科学思维

2.3 虚拟与真实实验相结合，促进科学探究

2.4 联系科技生活，培养科学态度与责任

3 结束语

文章摘要:为了在物理教学中有效培养学生的物理核心素养,教师可以根据核心素养的具体内容,将仿真实验安排在不同的教学环节中,利用仿真实验进行知识的过渡、创设问题情境,补充真实实验和讲解科技前沿,以此来辅助课堂教学。文章根据仿真实验的特点和优势,提出了几点仿真实验的教学策略,并结合中学物理实际教学内容,探索了仿真实验在物理理论课堂中的具体应用。

文章关键词:核心素养,仿真实验,中学物理,

论文作者:欧阳瑛 付响云 

作者单位:湖南科技大学物理与电子科学学院 

论文分类号: G633.7;G434

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文章来源：《湖南中学物理》 网址: http://www.hnzxwlzz.cn/qikandaodu/2021/0818/762.html