在中学物理教学的过程中,许多教师着眼于这一学科教学改革的核心要求,以探究性学习为依据,通过对学生学习能力和学习水平的分析以及研究来调整教学策略和教学方向,以保障学生产生源源不断的学习动力,掌握物理学习的技巧和精髓。本文站在宏观的角度,着眼于中学物理教学的现实条件,对探究性学习的应用策略进行分析及研究,以期为提高中学物理教学质量及水平提供一定的借鉴。

文章来源：《湖南中学物理》 网址: http://www.hnzxwlzz.cn/qikandaodu/2020/0904/446.html